Educação socioemocional
Através de experiências significativas de convívio social, as crianças dos anos iniciais desenvolvem habilidades socioemocionais, para o desenvolvimento de relacionamentos saudáveis.
Programas de leitura e escrita criativa
Ler e escrever são atividades necessárias e fundamentais para o estudante ler e compreender o mundo. Frente a isso, projetos inovadores e multidisciplinares são desenvolvidos continuamente com esses leitores em formação. Além de bibliotecas físicas, os estudantes contam com uma plataforma digital com mais de 45.000 obras, com proposta criativa e inovadora para os atos de ler e escrever.
Aprendizagem investigativa
O objetivo desta etapa é aguçar a curiosidade, desenvolvendo nos estudantes habilidades do pensamento investigativo. Essa postura pressupõe atividades práticas e lúdicas, desenvolvidas em ambientes inteligentes, que incentivam a construção de questionamentos e hipóteses, para resolução de problemas.
Educação para a arte e a cultura
O trabalho com a arte e a cultura oportuniza o desenvolvimento de habilidades artístico-culturais, para a formação de indivíduos criativos, sensíveis e críticos, capazes de apreciar a diversidade e a riqueza cultural.
Educação para sustentabilidade
A educação financeira e o cuidado em torno das questões de sustentabilidade são fundamentais para a formação integral dos estudantes. Isso estimula uma reflexão inteligente, imaginativa, autônoma e criativa, a fim de preparar os estudantes para uma gestão financeira responsável e para defender a vida do planeta.
Programas de liderança e educação socioemocional
A construção de competências socioemocionais e o desenvolvimento de habilidades, como autonomia, autoconhecimento, autocuidado, curiosidade, resiliência, trabalho em equipe, proatividade e respeito são fundamentais na formação integral dos estudantes Notre Dame.
Atividades esportivas e competitivas
O compromisso com a saúde, a performance e as atividades esportivas, proporciona aos estudantes competições saudáveis, estimulando o espírito de equipe, a disciplina e a busca pela excelência. Além disso, essas práticas valorizam tanto o corpo quanto a mente.
Leitura, escrita e raciocínio lógico
Através de plataformas digitais, os estudantes têm acesso à leitura, à escrita criativa e ao desenvolvimento do raciocínio lógico, tendo feedbacks de seu desempenho, para que possam compreender e atuar no mundo por meio da aprendizagem ativa, que potencializa a autonomia, a pesquisa, a investigação e a construção do protagonismo.
Pensamento computacional, científico e criativo
A vivência de metodologias investigativas potencializa a curiosidade, a criatividade e a criticidade, por intermédio de dinâmicas capazes de preparar os estudantes para os desafios contemporâneos e futuros. Essas práticas, aliadas às novas tecnologias, ao pensamento computacional, à Inteligência Artificial e à cultura maker, auxiliam na interpretação e construção de ideias e de hipóteses, resolvem problemas, criam soluções inteligentes e estimulam a cientificidade.
Programas de arte e cultura
O estudante Notre Dame, por meio de atividades artístico-culturais, aprimora habilidades essenciais como a criatividade, a colaboração, a comunicação, compreendendo e respeitando as diferentes manifestações interculturais.
Projetos ecossustentáveis
O estudante Notre Dame é desafiado a refletir sobre sua vida, por meio de práticas ecossustentáveis, desenvolvendo projetos voltados à conscientização e ao comprometimento com a vida do planeta.
Coordenação Pedagógica do Ensino Fundamental I: Renata Rocha Rodrigues
Coordenação Educacional do Ensino Fundamental I: Vanirley Barbero
Psicopedagogia: Suelen Pinheiro
Coordenação Pedagógica do Ensino Fundamental II: Regina Sacramento
Coordenação Educacional do Ensino Fundamental II: Natalia Gregio Quadrado
Psicopedagogia: Suelen Pinheiro
