A partir de estratégia pedagógica inovadora, educandos reconhecem a origem dos alimentos
12 de maio de 2017 Notícias

2No Ensino Híbrido, a sala de aula é dividida em várias estações, onde são realizadas atividades diferentes, porém complementares. Esta estratégia de ensino pressupõe, ainda, que, em pelo menos uma delas, seja utilizada uma plataforma digital.

Foi passando pelas estações montadas que, em aula da disciplina de Ciências, os estudantes matriculadas no 2º Ano do Ensino Fundamental do Colégio Notre Dame Rainha reconheceram alimentos saudáveis e identificaram sua origem.

  • Colégio Notre Dame Rainha dos Apóstolos